Compartimos en esta sección, trabajos en base a experiencias que implican operaciones reales para provocar transformaciones en las prácticas de enseñanza aprendizaje y su incidencia en la mejora de la calidad educativa.

Entendemos que la problemática educativa exige una mirada más amplia dónde además, de los factores objetivos que se consideran responsables de la mejora en la calidad del servicio educativo, se consideren factores subjetivos de relevancia para la significación de los intereses de los actores de la comunidad escolar.